В БМАОУ СОШ №1 создана материально-техническая база, обеспечивающая соблюдение:

• санитарно-гигиенических норм образовательного процесса (требования к водоснабжению, канализации, освещению, воздушно-тепловому режиму);
• санитарно-бытовых условий (наличие оборудованных гардероба, санузлов, и т.д., наличие оборудованного рабочего места, учительской);
• пожарной и электробезопасности;
• требований охраны труда;
• своевременного и необходимого объема текущего и капитального ремонта.

Участок образовательного учреждения хорошо освещен, огорожен, имеет озеленение по периметру школы, в наличие необходимый набор зон для обеспечения образовательной и хозяйственной деятельности ( хозяйственная, зона для занятий спортом).

Здание школы построено по типовому проекту 1932 года постройки. Площадь здания5625,9кв.м. Здание имеет необходимый набор и размещение помещений для осуществления образовательного процесса. В учебных кабинетах в наличии зоны для работы, игры, для индивидуальных занятий, что обеспечивает возможность для организации урочной и внеурочной деятельности.

Ежегодно школа проводит ремонтные работы различной сложности, приобретает необходимую оргтехнику, современное оборудование и аудиовизуальные средства обучения, занимается благоустройством школьной и пришкольной территории, готовится к сезонным изменениям с учетом энергосбережения.

В школе функционирует 26 учебных кабинетов (все кабинеты могут быть использованы для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья), из них 8 – для начальных классов, 1 кабинет иностранного языка, 1 кабинет математики и информатики, 1 кабинет химии, 1 кабинет физики и астрономии, 1 кабинет биологии, 1 кабинет труда ( технологии) и искусства, 3 кабинета русского языка и литературы, 1 кабинет ОБЗР, 2 кабинета истории и обществознания, 2 спортивных зала, 2 кабинета математики, 1 кабинет географии, 1- лингафонный класс.

Имеютсяспециально оборудованныепомещения для проведения занятий с

учителем-дефектологом, педагогом-психологом, сенсорно-двигательная комната и 2 кабинета учителя-логопеда.

Библиотека БМАОУ СОШ №1 расположена на 1 этаже, имеет помещение для хранения учебной и художественной литературы и читальный зал на 15 рабочих мест. Помещения приспособлены для обучения и воспитания детей - инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. В библиотеке имеется доступ к«ЦОС Моя школа» -образовательным материалам библиотеки цифрового образовательного контента (БЦОК) ФГИС «Моя школа», разработанного Российской электронной школой, Академией Минпросвещения и Институтом стратегии развития образования РАО доступны всем педагогам и обучающимся БМАОУ СОШ №1.

Вход осуществляется через портал "ЦОС МОЯ Школа" по личному логину и паролю,выданному в школе или через личный кабинет портала Госуслуг.

Также детям и сотрудникам доступнаБиблиотека МЭШ — цифровая платформа, где размещен образовательный контент, созданный педагогами и другими пользователями Библиотеки МЭШ, а также материалы компаний-партнеров, лидеров в области разработки современных образовательных материалов.Авторизация в библиотеке открывает доступ к личному кабинету пользователя, позволяет создавать и публиковать материалы в общем доступе после процедуры модерации, открывает доступ к сохранённым фильтрам и подпискам, а также доступ к тестам и тестовым заданиям.

Объект призван обеспечить участникам образовательного процесса доступ к информации, знаниям, идеям, культурным ценностям посредством использования библиотечно-информационных ресурсов. Оборудован рабочими местами пользователей, стеллажами, автоматизированным рабочим местом библиотекаря, рабочими местами для пользователей с выходом в интернет. Фонд укомплектован научно-популярной, справочной, методической, художественной, учебной литературой, электронными изданиями, аудиовизуальными изданиями, периодической печатью и дидактическими изданиями, в том числе для детей, обучающихся по АООП (специальные учебники и учебные пособия).

Средства обучения и воспитания — это объекты, созданные человеком, а также предметы естественной природы, используемые в образовательном процессе в качестве носителей учебной информации и инструмента деятельности педагога и обучающихся для достижения поставленных целей обучения, воспитания и развития.

Общепринятая современная типология подразделяет средства обучения и воспитания на следующие виды:

Печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, атласы, раздаточный материал)

Электронные образовательные ресурсы (образовательные мультимедиа мультимедийные учебники, сетевые образовательные ресурсы, мультимедийные универсальные энциклопедии)

Аудиовизуальные (слайды, слайд – фильмы, видеофильмы образовательные, учебные кинофильмы, учебные фильмы на цифровых носителях)

Наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски)

Демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели в разрезе, модели демонстрационные)

Учебные приборы (компас, барометр, колбы и т.д.)

Спортивное оборудование.

Для лиц с ограниченными возможностями и инвалидов могут быть использованы возможности Центра специальных возможностей ОС Windows:распознавание речи, экранная лупа, экранный диктор и т.д.

Имеются следующие технические средства обучения, предназначенные для всех категорий воспитанников, в том числе и для детей инвалидов и детей с ОВЗ- мультимедийные установки (проектор, компьютер), специальные программные средства: ЛОГОБЛИЦ, КИМП

Одним из приоритетных направлений в деятельности школы является информатизация образовательного процесса, которая рассматривается как процесс, направленный на повышение эффективности и качества учебных занятий, и администрирования посредством применения ИКТ (информационно-коммуникативных технологий)

Школьники имеют возможность работать в сети Интернет на уроках информатики и ежедневно в свободном доступе после уроков в компьютерном классе согласно графика работы.

Рассматривая процессы повышения эффективности образовательного и управленческого процессов через призму информатизации, мы считаем, что школьный компьютер может и должен стать тем инструментом, который позволяет: во-первых, повысить эффективность учебных занятий, так как:
включение в урок мультимедиа материалов (видео, звука, иллюстрационного материала) повышает его наглядность;
использование цифровых образовательных ресурсов предметной направленности позволяет организовать изучение материала каждым учащимся индивидуально, в наиболее предпочтительном для него темпе;
компьютер позволяет включить межпредметные интеграционные процессы, так как он по своей сути инструмент надпредметный, а применение, к примеру, одних и тех же программных средств и алгоритмов при решении математических, физических, химических и других задач акцентирует внимание на общности изучаемых в рамках разных предметов тем и законов;
сетевые возможности компьютера позволяют выйти в поисках необходимой информации за рамки учебной аудитории, того объема информации, которая предоставляется учителем или родителями.
В школе создан, постоянно пополняющийся и обновляющийся сайт, на котором располагается информация: — о школе и её основных направлениях; — об истории и развитии школы и её традициях; — об учащихся; — о педагогических работниках и т.д.

На сайте школы размещаются важные документы, касающиеся организации образовательного процесса .

Школа имеет доступ к сети Интернет.

На основании федерального закона РФ "Об образовании в Российской Федерации" доступ обучающихся (в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья) к электронным образовательным ресурсам осуществляется на основе контентной фильтрации, что предотвращает получение школьниками информации необразовательного характера.

Перечень электронных образовательных ресурсов, к которым учащиеся (в т.ч. инвалиды и дети с ограниченными возможностями здоровья) имеют неограниченный доступ:

Федеральный портал «Российское образование»

Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

Единое окно доступа к образовательным ресурсам

Образовательные ресурсы Интернета

Биология.http://www.alleng.ru/edu/bio1.htm

http://www.abitu.ru/start/about.esp(программа «Юниор – старт в науку»);

http://vernadsky.dnttm.ru/(конкурс им. Вернадского);

http://www.step-into-the-future.ru/(программа «Шаг в будущее);

http://olimp.distant.ru/– Российская дистанционная олимпиада школьников по химии и Международная дистанционная олимпиада школьников по химии "Интер-Химик-Юниор";

http://www.eidos.ru/olymp/chemistry/– Всероссийский дистанционный эвристические олимпиады по химии (положение, рекомендации, методические материалы);

http://olympiads.mccme.ru/turlom/– Ежегодный Турнир имени Ломоносова (творческая олимпиада для школьников, конкурсы, семинары;

http://www.step-into-the-future.ru/программа «Шаг в будущее (выставки, семинары, конференции, форумы для школьников и учителей по вопросам организации исследовательской деятельности, подготовки проектных работ);

http://www.redu.ru/– Цент развития исследовательской деятельности учащихся (подготовка исследовательских проектов, методические рекомендации для учителя, конкурсы, мероприятия для школьниковon-line);

http://chemistry-chemists.com/– «Химия и Химики» - форум журнала (эксперименты по химии, практическая химия, проблемы науки и образования,Сборники задач для подготовки к олимпиадам по химии);

http://www.apkro.ru

http://www.school.edu.ru

http://www.edu.ru

http://www.vgf.ru

http://www.drofa.ru

http://www.1september.ru

Сайт Федерального Государственного Образовательного Стандарта

http://standart.edu.ru/

Российский общеобразовательный портал

http://www.school.edu.ru

Портал информационной поддержки Единого государственного экзамена

http://ege.edu.ru

Федеральный образовательный портал «Экономика. Социология. Менеджмент»

http://www.ecsocman.edu.ru

Федеральный правовой портал «Юридическая Россия»

http://www.law.edu.ru

Федеральный портал «Информационно-коммуникационные технологии в образовании»

http://www.ict.edu.ru

Российский портал открытого образования

http://www.openet.edu.ru

Федеральный портал «Дополнительное образование детей»

http://www.vidod.edu.ru

Большой энциклопедический и исторический словари он-лайн

http://www.edic.ru

Мегаэнциклопедия портала «Кирилл и Мефодий»

http://www.megabook.ru

Нобелевские лауреаты: биографические статьи

http://www.n-t.org/nl/

Рубрикон: энциклопедии, словари, справочники

http://www.rubricon.com

Словари издательства «Русский язык»: англо-русский, русско-английский, немецко-русский и русско-немецкий

http://www.rambler.ru/dict/

Словари и энциклопедии on-line на Академик.ру

http://dic.academic.ru

Словари русского языка на портале «Грамота.ру»

http://www.gramota.ru/slovari/

Толковый словарь живого великорусского языка В.И. Даля

http://vidahl.agava.ru

Энциклопедия «Кругосвет»

http://www.krugosvet.ru

Яндекс.Словари

http://slovari.yandex.ru

Sokr.Ru: словарь сокращений русского языка

http://www.sokr.ru

Профильное обучение в старшей школе

http://www.profile-edu.ru

Конструктивные особенностиздания школы не предусматривают наличие подъемников, других приспособлений, обеспечивающих доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Но в школе имеется подъемник для детей-инвалидов. Согласно паспорту доступности БМАОУ СОШ №1 является частично-доступным учреждением для всех категорий инвалидов и МГН

Во время проведения занятий где обучаются инвалиды и обучающиеся с ОВЗ, примененяются мультимедийные средства, оргтехника и иные средства для повышения уровня восприятия учебной информации обучающимися с различными нарушениями.

Для разъяснения отдельных вопросов изучаемой дисциплины преподавателями дополнительно проводятся групповые и индивидуальные консультации, для информирования родителей имеется сайт школы, электронный дневник.

Форма проведения текущей и итоговой аттестации для инвалидов может быть установлена с учетом индивидуальных психофизических особенностей (устно, письменно на бумаге, в форме тестирования и т.п.). При необходимости проводится подбор и разработка учебных материалов в печатных и электронных формах, адаптированных к ограничениям их здоровья.

Учебные кабинеты оборудованы специальными техническими средствами обучения коллективного и индивидуального пользования, в том числе для детей-инвалидов и детей с ОВЗ. Это:

·мультимедийные комплексы (проектор и экран),

·интерактивные доски,

·ноутбуки ученические ,

·оборудование лингафонного кабинета,

·телевизоры,

·видеоплееры,

·видео ДVД,

·МФУ.